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
- 令和7年第2回定例会
- 6月17日 本会議(一般質問)
- 立憲民主党仙台 いのまた 由美
・障害児のための特別な教育ではなく、全てのこどもの多様なニーズに対応できる方法を模索し続ける「インクルーシブ教育」のプロセス
・不登校要因調査
・読み書き困難な児童生徒への支援
・基礎的環境整備と合理的配慮
・保護者への情報提供と支援
・学校の枠を超えた連携
・不登校要因調査
・読み書き困難な児童生徒への支援
・基礎的環境整備と合理的配慮
・保護者への情報提供と支援
・学校の枠を超えた連携